Книга - наш друг!

Книга - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка.

 Книга - это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ.

 

Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров. В  младшем возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия. С ранних лет надо учить ребенка относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, правильно перелистывать, знать её место на книжной полке, запоминать название, автора.

Книга помогает ребенку познавать мир, развивает любознательность. Книга не только источник познания – она призвана выполнять задачи нравственного и эстетического воспитания, пробуждать любовь к родному языку, к родной стране, к её природе и людям, развивать чувство прекрасного. Жизнь ребенка становится полнее и содержательнее от того, что в неё входят герои детских книг. Малыши нашей группы очень любят рассматривать иллюстрации к книгам, проговаривать слова уже знакомых сказок, стихов.

Подготовила: Умарова Т.В.

 

«Детский сад будущего»

  

В нашей группе прошло рисование на тему «Детский сад будущего». На сегодняшний день дети не представляют детский  сад без игрушек и рисуя сад будущего они не могли не нарисовать свои любимые игрушки, дети рисовали свои любимые машинки, куклы, мячи…   

Подготовила: Умарова Т.В.

 

«С чего начинается Родина»

В рамках проекта патриотического воспитания детей дошкольного возраста «С чего начинается Родина»  в нашей группе прошло познавательное занятие  « Моя семья» , где ребята рассмотрели  иллюстрации с изображением семьи, а затем просмотрели совместно созданный с родителями альбом «Моя  семья». Ребята с радостью назвали  всех членов своей семьи.

Подготовила: Умарова Т.В.

 

«Рисование нетрадиционной техникой»

Каждый ребенок - это, прежде всего, творческая личность. Все малыши обожают рисовать и очень важно, что бы именно в этом возрасте окружающие их взрослые помогли детям в их рвении создать что-то не обычное и волшебное! В этом нам помогают нетрадиционные техники рисования, которые развивают творческие способности и воображения. Есть много разных техник не традиционных рисования. Рисование методом тычка самая любимая у детей.  Для этого метода мы использовали  противоположный конец карандаша, нарисовали  красные ягоды в банке. Рисунки получились очень интересные, необычные. А как следствие этого у ребенка появляется не только больший интерес к этому виду деятельности, но и развивается личность ребенка.

Подготовила: Умарова Т.В.

 

 

«Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста».

                                               «Ум ребенка – в пальчиках»

Мелкая моторика – это скоординированные движения кистей рук и мелких мышц пальцев. Чтобы стимулировать развитие речи у ребенка, важно развивать мелкую моторику или движения пальцев рук. Это необходимо не только для выполнения каких-то повседневных действий, но и для стимуляции мозговой деятельности и для развития интеллектуальных способностей. Ребята очень любят  различные виды мозаик, разнообразные конструкторы (железные, деревянные, пластмассовые) и с  удовольствием играют с ними.

Подготовила: Умарова Т. В.